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2020年海關培訓工作總結

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轉眼間,忙碌的工作就告一段落了,回頭看這段時間的工作,做的如何,又是有哪些方面要去進步的,好好的去反思,做好工作總結。下面是由工作總結之家小編為大家整理的“《2020年海關培訓工作總結》”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

建設中國特色社會主義海關,就是建設一個穩定發展與改革創新相協調的海關;就是建設一個嚴密監管與高效運作相統一的海關;就是建設一個管理能力與任務職責相適應的海關;就是建設一個社會公正與執法嚴格相一致的海關;建設一個把關規范與服務促進相平衡的海關。下面是小編為大家搜集整理出來的有關于20xx年海關培訓工作總結范文,歡迎閱讀!

20xx年海關培訓工作總結【1】

將自己的工作與國家榮譽聯系在一起,一展壯志。

本次培訓分為兩個階段:軍訓階段與集中培訓階段。

短短兩周的軍訓正值七月,是上海最熱的時候,對于平時穿著休閑短褲,吹著空調的大學生而言,頂著烈日穿那厚厚的迷彩服,好似一條棉被令眾人汗如雨下、渾身濕透。生痱子者有之,曬傷者有之,暈眩者有之,病倒者有之,唯獨沒有人叫苦叫累……

白天的訓練單調卻不乏味,隊列、行進、軍體拳……當空的烈日記錄著我們的汗水,橄欖綠中滲出嚴明的紀律,僅有的睡前休息是我們與教官暢談的良機,歡笑聲里將白天的辛苦化為意志力的升華。

夜幕降臨卻依舊是奮斗的開始,為了讓關領導在第一時間了解訓練的進展,數名新關員組成了《關兵快訊》簡報編輯部,自己再次有幸成為其中一員。軍營的環境大大限制了平日里習慣于網絡的才子們的發揮,緊迫的進度讓大家不得不占用僅有的睡眠時間,然而毅力在支撐,關領導細心呵護,終于克服了又一個難關。

軍訓把我們每個人都鍛煉成了真正的男子漢,讓我們學會怎樣獨立,怎樣面對生活、面對困難,怎樣去承擔那份光榮而又艱巨的責任……

集中培訓環境雖不如軍訓艱苦,但當經歷完業務技能的重重考驗,聆聽了各位前輩語重心長的教誨,我感觸頗深,也受益不淺。我深深感到,作為一名海關關員,特別是一名工作在業務第一線上的關員,還有許多和技能需要掌握。尤其當聽完數堂廉政教育課后,讓自己意識到了海關職業的高風險性,知道在今后的工作崗位上也應時刻繃緊神經,防范一切腐朽的侵蝕。

海關運動會閉幕儀式的隊列和大合唱是這次培訓的另一道風景線,刻苦的排演毫不遜色于軍訓,我們走出了新關員的風采,唱出了新關員的豪邁!

總的說來,這次培訓給了我許許多多的感觸:悉心準備工作的領導;敬心工作、激情洋溢的講師們;為集體榮譽團結協作的同事們;真誠的贊美、團隊的力量;還有始終如一堅持滿懷激情的我們。培訓帶給我們很多啟示,很多東西值得我們去堅持:一個好心態,一種積極的態度,一份嚴守國門忠誠的心。

20xx年海關培訓工作總結【2】

20XX年7、8月份,參加了泰安市海關組織的《中華人民共和國海關法》及其相關法律法規的培訓學習。通過學習海關相關的法律、法規,觀看海關執法案例經典視頻,觸動很大,體會深刻。如何在世界貿易一體化的新時期,在執法過程中,不辱黨和人民賦予的使命,把好國家的經濟大門,本人認為應該做到以下幾點:

一、廉潔自律、預防腐朽

廉潔自律不但要管好自己,還要自覺地管好身邊的人。一要發揮黨員干部的表率作用,團結身邊的同志,共同防御腐朽。二要管好自己的親戚朋友。警惕親戚朋友利用自己的權力和關系狐假虎威、謀取私利。

1、做到“四自”

一要自重。尊重自己的人格,珍惜自己的名譽,珍惜黨和人民賦予的權力,不做違背黨和人民利益,有損海關形象的事。二要自省。經常反省,檢查自己是否以權力謀私,是否勤政廉政,及時發現和改正缺點錯誤,防微杜漸,完善自我。三要自警。經常給自己敲警鐘,以反面教訓為鑒,嚴格要求自己,不斷進步。四要自勵。經常鞭策自己,積極進取,奮發向上,“處逆境而志不移,守清貧而心不貪”。

2、做到“五慎”

一要慎初。萬事始為初,“倘一失足,將無所不至”,一旦事發又悔不當初,要抵住誘惑,決不犯初次的錯誤。二要慎微。事物的發展變化都是由小到大,由量變到質變的。“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,“堤毀蟻穴,氣泄針孔”。微小之處不警惕,必然失掉大節。三要慎獨。不要以為人不知,鬼不覺,有利可圖時就可伸手,“若要人不知,除非己莫為”,要鍛煉自控能力,不論有無監督都不出廉政問題。四要慎欲。要控制對權、錢、色的欲望,“君子愛財要取之有道”,要遵守國家的法律法規,遵循社會公德,不能為所欲為。五要慎終。要“善始善終”,退休前撈一把,或有權不用過期作廢的想法都是十分有害的,要保住晚節,站好最后一班崗。

二、把握時代精神,建設中國特色海關

作為國家進出境監督管理機關的中國海關自覺融入建設中國特色社會主義海關是應有之義。建設中國特色社會主義海關,就是建設一個穩定發展與改革創新相協調的海關;就是建設一個嚴密監管與高效運作相統一的海關;就是建設一個管理能力與任務職責相適應的海關;就是建設一個社會公正與執法嚴格相一致的海關;建設一個把關規范與服務促進相平衡的海關。

1、穩定發展與改革創新相協調

在中國現代化進程過程中,我國海關始終面臨著一個穩定、改革、發展的問題。我國海關伴隨著國家的改革與發展,不斷進行調整和適應,海關工作方針經歷從“促進為主”到“依法促進,為國把關”,再到“依法行政、為國把關、服務經濟、促進發展”的演變過程,通關作業從手工操作方式到半自動再到現在的“無紙報關”、“電子口岸”。海關在改革大潮中順勢發展,不進則退。對海關而言,某種程度的穩定,就意味著“落后”,同樣,不切實際的“激進”,也必然帶來海關管理實踐上的挫折。

沒有穩定,就談不上改革創新,談不上超常發展。穩定是中國特色社會主義海關的基礎。海關的穩定,是指全體海關關員的事業心穩定,積極追求發展的精神穩定,開拓進取的精神穩定,甘于吃苦、勇于奉獻的敬業態度穩定;海關的穩定,是指干部隊伍穩定,有一支能夠吃苦、精干高效、作風過硬的隊伍;海關的穩定,是指建設現代化海關的目標持之以恒的穩定;海關的穩定,是指海關執法的穩定,不是朝令夕改;海關的穩定,是實現海關管理過程中的穩定,保持連續性和一致性。

中國特色社會主義海關的建設,不是靜止不變的,而是一個不斷勇于自我否定,不斷發展創新,不斷吸收先進經驗,追求更高標準的開創式前進的過程。從國內看,我國經濟正處于經濟轉型階段,經濟結構調整步伐加快,海關必須適應社會發展的潮流,不斷改革創新,積極引導、規范、促進對外經濟發展的秩序,創造一個便捷高效的通關環境。

我國已進入加入世界貿易組織,不僅要進一步降低關稅,對汽車、家具、紡織品、造紙等部分行業的保護也已到期,批發零售、電信、金融、運輸等重要服務部門的開放進度明顯加快,外資進入的地域、數量和股權限制逐步取消。在實現貿易一體化的同時,針對我國的貿易摩擦也將增多。海關的通關改革、保稅監管改革等,都要適應現代經濟快捷便利的要求。實踐證明,只有不斷根據形勢發展的要求,對新形勢具有前瞻性的戰略思考,以改革求效能,以改革求發展,以改革求管理,以改革求突破,才能采取行之有效的措施,引導和推動海關事業的發展。

2、嚴密監管與高效運作相統一

如何處理好嚴密監管與高效運作的關系,是海關管理面臨的一對矛盾和考驗。如果海關僅強調嚴密監管,忽略高效運作,必然引起人民的不滿和怨聲載道;如果海關僅注重高效運作,而忽視嚴密監管,必然會以犧牲國家利益為代價。

當前,加入WTO后的中國的關稅在不斷降低,但一些敏感商品的x私依然存在,海關應加大監管力度。監管是海關職能之一,提高海關管理水平,加強海關監管能力,是建設中國特色海關的重要方式。

海關的通關效率、辦事速度是否方便快捷,執法是否堅強有力,直接影響著建設中國特色海關的成效。現代企業的“零庫存”戰略,對海關的通關監管的方式提出了考驗。海關推廣建立“一口對外”式的服務模式,通過信息的高度共享與作業模式的有機結合,建立集中的信息處理系統。海關只有不斷改變監管方式,才能適應這一變化,為國內企業增加其國際競爭力。

3、管理能力與任務職責相適應

海關要在進出口監管中體現出總攬全局、全面籌劃,兼顧各方,協調發展的管理能力,有效地實現管理資源整合,從而形成行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的海關管理行政管理體制。

隨著中國對外開放程度的擴大和加深,我國海關被賦予了越來越多的職責,對海關行政管理能力的要求也越來越高。因此,如何不斷提高自身的執法能力,圓滿完成黨和人民交給的神圣使命,又成為建設中國特色海關的一個重要衡量標準。加強海關執法能力建設,全面提高海關稅收征管、打擊x私、通關監管、保稅監管、統計監測等能力,有效履行國家賦予的各項職責,高質量地完成國家交給的各項任務,始終是海關工作的主線。

一是海關要建立可靠的管理保障機制。要通過加強“電子總署”、“電子通關”、“電子口岸”的建設,以期滿足進出口企業對通關效率和貿易便利化的需求。

二是海關要建立有效的管理控制機制。對各項海關行政權力進行監督和制約,對各業務環節從程序上予以明確,做到控制與管理相一致。

三是海關要建立敏感的預警機制。要通過風險管理平臺,統計部門,及時掌握進出口態勢,為國家的宏觀決策服務。

4、社會公正與執法嚴格相一致

公平正義是中國社會主義核心價值觀的重要特征。公平正義應貫穿于經濟、法律、道德等層面,維護不同利益階層的利益,協調不同利益階層之間的關系,從而使人們和平共存,共同發展。海關是行政執法機關,海關執法要堅持執法為民的原則。社會公正不僅是一個社會賴以生存的法律信仰,也是人們的一個道德追求。公平正義,就是社會各方面的利益關系得到妥善協調,人民內部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理,社會公平和正義得到切實維護和實現。

我國海關的執法正是為了實現社會公正這一根本性的目的而存在。但在現實生活中,影響社會公正,甚至是破壞社會公正的,正是各種握有“國家利器”的執法機關,它們執法水平的高低、好壞、強弱,直接影響著社會公正,甚至影響著國家政權的基礎。 海關在執法過程中,必須堅持程序公正和實質公正的統一,執法手段和執法目的的統一,公開、透明與公正、公平的統一。

法律是社會公正的平衡器,在規范有序的環境下嚴格執法是海關實現社會公正的重要手段。海關對社會公正的追求,主要體現在對執法過程的嚴格。如果海關執法忽“左”忽“右”,偏袒護私,必然引起社會的不滿。海關嚴格執法主要體現在六個方面。一是要執法有據,執法不能隨意。海關的各項權力都是法律、法規所授予,行使的權利對象也有明確的行政相對人;二是要執法有“度”。所謂“有度”,是指要把握好行政自由裁量權,對待同一情況或類似情況,不能畸輕畸重,要前后一致。三是要執法有“嚴”。在海關目前情況下,海關要嚴格依法辦事,不能有法不依,法外施“恩”,曲解和誤用法律法規。四是要執法有“情”。海關在執法中,要區別情況,特別是區分一般違法行為和無意出現違法的情況,要積極通過引導來推動海關行政相對人守法。五是執法要“平”。實現社會公正,關鍵的一點在于執法要公平,能夠不偏不倚。六是要執法有“新”。現代行政發展發展從執法、規范走向促進,引導的服務行政方向,而不是一味地打擊與懲罰。海關要通過引導、規范企業的進出口行為,更好地促進行政相對人守法,建立有序的對外經濟發展秩序。因此,海關要不斷創新和發展行政措施,研究新情況,積極采用先進的行政理念,使進出口企業得到更大的便利。

5、把關規范與服務促進相平衡

海關在把關與服務的關系在不同的階段、不同的管理層次,要求也不相同。如何做到把關與服務的平衡,如何做到權力制衡、行為規范是一個重大考驗。

規范把關是建設中國特色海關的主線。海關履行職責的兩種表現形式:把關與服務。但兩者不是截然分開,把關之中有服務,服務之中有把關。規范把關是提高海關管理質量的重要方式。

海關嚴格把關的最重要目的在于,通過海關規范的執法,創造一個公平有序、服務高效、監管規范、成本低廉的

海關監管環境,促進進出口企業的發展,使守法的行政相對人得到便捷的通關,從而加快對外經濟的發展。海關要保持溝通的順暢性,包括上下、內外以及橫向溝通,減少不必要的管理內耗,海關通過風險管理、稽查、擔保、分級管理等方式,提高貿易效率,提供便捷服務,促進貿易便利化。 建立良好的溝通機制,提高海關工作服務的針對性和主動性。海關與企業建立良好的溝通機制,主動到企業調研、向企業宣傳海關政策,充分利用現代通信技術,使海關的政策信息及時、準確、簡單、快捷地傳達到企業。建立誠信環境,減少管理成本,全力支持外經貿發展。建立在契約基礎之上的權利義務關系是現代社會關系的主要形式,權利義務主體的契約意識和誠信精神對社會的正常運行具有決定意義。海關要與進出口企業建立誠信合作有關系。海關作為執法機關,如果失去了誠信,必然會失去了進出口企業的信任,增加腐朽的機會。如果進出口企業沒有誠信,必然會增加其運營成本。

海關作為國家進出境監督管理機關,法律賦予海關對進出境貨物、物品、運輸工具實施監督管理、征收關稅和進口環節稅、打擊x私、編制進出口統計等重要職責,是黨的執政活動的有效工具和重要手段。全面忠實地履行法律賦予的職責,維護國家主權和利益,促進對外經濟貿易和科技文化交往,保障社會主義現代化建設,是海關一切工作的出發點和落腳點,是海關工作存在和發展的立身之本。

海關作為把守國家大門的行政執法機關,守土有責;海關作為參與社會主義市場經濟的建設者,服務有責。海關運作順暢能夠促進貿易便利化的發展。海關與進出口企業、國際物流業等貿易群體有著密不可分的聯系,海關是進出口貿易鏈的一個必不可少的環節, 海關與國內外貿易界的聯系在許多方面變得日益緊密,相互聯系并互相影響。

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教師培訓中心2020年培訓工作總結


XX年,我縣師資培訓工作,在上級領導的全力支持和正確領導下,求真務實,開拓進取。縣教師培訓中心立足xx實際,把工作重心放到基層,把工作重點放在農村教師上,把主要精力投入到提高教師的教育教學技能和業務素質的提高上,充分發揮縣級教師培訓機構指導、服務的職能,積極開拓教師培訓的新路子,整合縣內外優秀培訓資源,把實施中小學教師素質提升工程作為加強教師隊伍建設的突破口,通過請進來、走出去的教師培訓戰略,以新課改精神為導向,以新課程培訓為重點,緊緊圍繞“課改”、“質量”、“創新”、“提升”的工作思路,XX年我縣教師培訓工作做到了“五個結合”(集中培訓與校本培訓相結合、本地培訓與遠程培訓相結合、骨干培訓與全員培訓相結合,學歷培訓與教育教學技能培訓相結合,自主培訓與外出培訓相結合),使我縣教師培訓工作有效開展。XX年共開展各類培訓2824人次,具體開展了以下培訓:

1、XX年2月、8月:完成教師履職晉級培訓1863人。

2、XX年3月:完成省級骨干教師20人、學科帶頭人5人、名校(園)長2人的培訓推薦任務。

3、XX年3月:高中教師新課改遠程培訓94人。

4、XX年3月:普通話培訓測試51人。

5、XX年4月:第三期農村中小學校教學骨干培訓9人。

6、XX年4月:云南省中小學骨干教師培訓(省級)2人。

7、XX年6月:第一期昭通市中小學心理健康教師培訓5人。

8、XX年6月:高中新課程高二骨干教師培訓3人。

9、XX年6月:初級中學校長培訓(三期)20人。

10、XX年7月:中小學英語骨干教師培訓8人。

11、XX年7月:現代教育項目學校XX年度暑期培訓44人。

12、XX年7月:云南省普通高中新課程改革通識培訓101人。

13、XX年7月:組織全縣中小學141人參加全國語言文字基本功大賽。

14、XX年7月:普通話水平測試專題研修班5人。

15、XX年8月:xx縣村完小校長培訓191人。

16、XX年10月至12月,全面實施“國培計劃”,共培訓教師264人。

17、XX年6月至12月,完成高完中校長培訓、國家級骨干教師培訓、香港曾道書院農村校長培訓共10人。

教師培訓中心在圓滿完成XX年工作的基礎上,XX年仍需立足xx實際,以xx屆五中全會和全國教育工作會議精神為指引,把工作重心放到基層,把工作重點放在農村教師上,把主要精力投入到提高教師的教育教學技能和業務素質的提高上,繼續充分發揮縣級教師培訓機構指導、服務的職能,積極開拓教師培訓的新路子,整合縣內外優秀培訓資源,實施“請進來、走出去”戰略,緊緊圍繞教師繼續教育工作,在常規教師履職晉級培訓工作的基礎上,重點做好以下工作:

1、切實做好高中新課改教師培訓。

2、進一步加大中小學骨干教師培訓力度。

3、強化校長隊伍建設,加強中小學校長培訓。

4、繼續深化校本培訓。

5、深化師德師風建設,加強新《教師職業道德規范》學習培訓。

6、繼續大力開展好送教下鄉活動。

2020年員工培訓工作總結和2020年培訓工作安排


為了切實提高員工技術業務素質,我廠根據生產經營形勢并結合開展“管理文化年”活動的要求,“以需求為導向、以學員為中心、以技能為本位”,狠抓了“三基”工作,即基礎理論教育、基本知識學習、基本技能訓練;強化了“三層”培訓,即管理人員培訓、專業技術人員培訓、操作人員培訓,把我廠員工技術業務素質提升到了一個新的水平。全年共舉辦各級各類培訓班96期,培訓4932人;外出培訓608人,其中干部243人;本年學歷教育80人、在學266人,畢業87人,其中研究生畢業3人;本廠1193人參加了技能鑒定。我們的具體做法是:

一、完善了培訓考核機制

通過樹立“培訓是企業的長效投入,是發展的最大后勁,是員工的最大福利”觀念,積極營造有利于員工培訓的良好環境。在干部培訓方面,制定了“xxxxxxx廠干部教育培訓學分制管理辦法”。圍繞構筑終身教育體系、創建學習型干部的要求,調動和發揮部門及干部個人學習的積極性,建立干部學習的長效機制,推進干部教育培訓工作制度化建設。根據我廠提高干部技術業務素質的要求,在完成20xx~20xx年對干部實施三年“5+x”培訓規劃的基礎上,從20xx年起每三年作為一個周期,三年內科級干部累計培訓必須完成72學分,科級以下管理人員和專業技術人員累計培訓必須完成60學分。采取記錄學分和獎勵學分的辦法實施登記。干部自學學分由員工培訓中心根據季度檢查情況進行記錄,并填寫《xxxxxxx廠干部教育培訓學分登記表》。干部學分完成情況將作為干部考核、競聘的一項依據。三年內超額完成培訓任務的,中心將擇優給予適當獎勵;因個人原因完不成培訓任務的,全廠通報;當年完不成培訓任務的不能參加培訓系統先進評比和高一級專業技術職務任職資格評審。

在操作人員培訓方面,以六種機制促進高技能人才成長:一是構建技能培訓機制。根據團中央、勞動和社會保障部、國務院國資委“青工技能振興計劃”,制定并實施了利用三年時間提高操作人員技能素質的“藍領技能素質提升工程”計劃,構建了操作人員成才的“綠色通道”;二是構建技能大賽機制。加快了技術新人脫穎而出;三是構建技能鑒定機制。深入實施了“技能鑒定考核制度”,促進技術工人崗位成才。制定了《一人多證實施辦法》,鼓勵操作人員在精修本職技能的同時,通過技能鑒定取得第二或者更多《職業資格證書》,逐步達到“一崗精、二崗通、三崗會”的培訓目標和“轉崗能上崗,上崗能勝任”的目的。凡通過技能鑒定取得第二或者更多《職業資格證書》者,報銷技能鑒定考務費,并由廠員工培訓中心設立專門的技術檔案,有5人取得了第二個《職業資格證書》。有3人提前進行了鑒定;四是構建技術傳播機制。實施了“金牌教練”評比制度,根據多年的教練成果,評聘了8名“金牌教練”。同時將“金牌教練”資源全廠共享;五是構建表彰獎勵機制。繼續執行“優秀員工學員”和“首席技工”評比制度,大力推進職工素質工程。全年投入10萬元為21名公司級“技術能手”、8名廠級“金牌教練”和15名廠級“首席技工”訂閱了各類技術書刊和科技圖書。同時,按照“一般人員普遍培訓、骨干人員重點培訓、短缺人員抓緊培訓、優秀人員獎勵培訓”的原則,選送6名技術能手和技術骨干外出培訓(全廠在公司前三屆技術比賽榮獲榮譽稱號的21名技術能手中有19人參加了外出培訓)。通過文件、電視、網絡等宣傳媒體,宣傳展示技術尖子風采。對在xx公司技術比賽上獲得維修電工和汽車駕駛員金牌的xxx、xxx及在廠20xx年度員工技術大賽上被授予“技術能手”稱號的xxx等9名員工,廠黨委做出了“關于開展向崔振宇、梁海龍等優秀技能員工學習的決定”;六是構建培訓考核機制。根據加強基層基礎管理工作要求,建立“員工培訓月度檢查考核制度”。實施“操作人員年度技術考核”制度,提高員工的學習自覺性,全年有27個工種,2618人參加了操作人員年度技術考核,對考核不合格者扣罰當月獎金;有60名技師(高級技師)參加年度技術考核,對7名考核不合格者停發技師津貼一年;對2名技能鑒定雙科不及格人員執行了降崗位工資一檔半年的處理;建立了培訓考試制度,對參加公司級培訓考試不合格的2名人員培訓費用不予報銷。

二、實施了“三基”培訓

建立對管理層、技術層、操作層不同層面以及同一層面不同層次員工全面培養的“梯級平臺”,使每名員工都能在自己的“跑道”上施展才華,成為企業所需要的人才。

1.實施各級管理人員的基礎理論教育。以提高管理人員思想政治素質為目標,大力開展政治理論培訓;以提高管理人員管理工作能力和水平,大力開展經濟知識培訓;開拓他們的視野,建立新的“以文化力增強凝聚力、以執行力促進發展力”的經營管理理念。根據廠提出“抓細節管理”、“提升執行力”的有關精神,在舉辦20期“細節決定成敗”培訓班,培訓617名管理人員的基礎上,我們又舉辦了4期81名科級干部參加的“如何提升執行力”培訓班。通過培訓加強了員工的執行力,激發了員工無限的工作熱情。采油作業二區針對部分站長分析問題、解決問題能力較差的問題,幫助部分站長盡快學會油井診斷,對他們開“技術小灶”。首先由地質隊長根據各站的實際情況選區塊,利用業余時間,對他們進行單兵教練。從查資料開始,讓站長們親手繪制相關圖表,并利用圖表對所管區塊進行分析,找出油井產量變化的主要原因,明確下步應采取的措施。

2.實施專業技術人員的基本知識學習。一是結合新技術的應用,鼓勵專業技術人員掌握從開發地質、鉆采工程到地面集輸工程各個方面的技術知識,全面提升專業技術干部的綜合業務素質,積極鍛造專業技術人才鏈;二是繼續開展了一人進修,大家受益的“連動培訓”,擴大新技術、新知識的傳播范圍。舉辦了40名采油和地質技術人員參加的“螺桿泵采油技術培訓班”;工藝所技術人員結合xx、xx油田關于水平井技術的專題調研情況,舉辦了“水平井技術互動式培訓班”,有40名采油、地質技術人員參加了培訓;三是隨著數字化采油廠的建立,油水井管理技術和信息技術將得到普遍應用,對管理人員計算機的應用水平提出了越來越高的要求,為此我們分步驟、分層次、分等級的開展了計算機應用培訓,舉辦了“單井效益評價軟件培訓班”1期,培訓12人;“計算機操作水平提高班”3期,培訓94人;有13名管理及專業技術人員人員報名參加全國計算機等級考試(一級、二級),11人取得了登記證書。

3.加強崗位操作人員的基本技能訓練。在采油工、熱注運行工、集輸工、維修電工等主力工種中,實施了“藍領技能素質提升工程”,使培訓工作與選拔拔尖人才相結合,與提高崗位操作能力相結合,與技能鑒定相結合,切實提高崗位操作人員的技能水平,形成“以點帶線,以線帶面”的培訓格局(以培訓中心為基點,對技術尖子和技術骨干進行技能培訓;以技術尖子和技術骨干為線,再對崗位員工進行技能培訓)。在構建“藍領技能素質提升工程”中,我們一是加強了對xx公司、廠和作業區三級技術尖子的培訓,以集團公司、分公司技術比賽內容為主,以相關知識和新技術新知識為輔,實施“金藍領精品培訓”,充分展示我廠“唯旗必扛、唯一必爭、唯牌必奪“的精神狀態。舉辦了為期一個月的“金藍領計算機操作培訓班”1期,培訓31人;二是根據帕雷托的“二八法則”加強對20%操作崗位技術骨干(技師、后備技師)的技能培訓,以訓練復合型技能為主,實施“銀藍領骨干培訓”,創新了后備技師選拔機制,提高了技師評聘競爭意識,著力打造了高級技能人才隊伍的續接能力。舉辦了以機械制圖、油水井分析和計算機操作為內容的“銀藍領后備技師培訓班”3期,培訓72人次,通過考核選拔了30名后備技師;舉辦了“銀藍領采油骨干技能培訓班”5期,培訓105人;“銀藍領采油骨干油水井分析培訓班”2期,培訓60人;“銀藍領熱注骨干技能培訓班”5期,培訓46人;“銀藍領集輸骨干技能培訓班”2期,培訓25人;“銀藍領維修電工骨干技能培訓班”1期,培訓16人;三是加強對一般性崗位操作人員的培訓,以崗位基本操作和技能鑒定技術等級要求為主,以適應崗位需要為目的,實施了“藍領崗位技能培訓”。充分體現“能力本位”思想,以方便員工掌握技能,提高能力為中心設計培訓方法,實施“三在崗”培訓,即培訓內容在崗位上落實、培訓基本功在崗位上進行、培訓效果在崗位上體現。舉辦了“汽車修理工培訓班”1期,培訓10人;為采油作業一區的30名員工進行了專場計算機操作培訓。根據“先培訓、后鑒定”的要求,我們利用二個月的時間先后舉辦了采油工、熱注運行工、集輸工和維修電工的“技能鑒定前培訓班”,培訓950人;有326名操作人員外出培訓。通過培訓,使操作人員達到了“五項全能”標準,即“設備結構,一清二楚;生產流程,心中有數;日常生產,標準操作;處理事故,快準穩細;數字管理,得心應手”。

三、強化了培訓平臺建設

加強實踐性培訓環節,突出員工技能訓練,是員工培訓工作緊密聯系生產實際的核心培訓內容,為此我們繼續加大了投入力度,強化了技能培訓(鑒定)場地的基本建設,創造了良好的培訓(鑒定)環境。

1.在建成“數字化校園網”的基礎上,我們利用互聯網,建設數字化培訓網絡和網上考試系統,達到“廠有培訓網站,區有培訓園地”的目標。同時又購置了2臺筆記本電腦和5臺投影儀,使中心所有教室達到了“多媒體”化,完善了教室功能。為加快數字化采油廠進程,有效利用門戶傳播的網上空間,采油作業五區全面開通了“稠油開發教育基地網”,提供了很好的學習教育交流平臺。該網頁通過“開發管理熱點、經驗推廣園地、稠油知識長廊、開發難點論壇及各項管理制度匯編”五大板塊來增強該區員工業務知識。采油作業一區為保證年度技術考試的公平、公正,減少選題出題、復印試卷、找監考人員、批卷等繁重的工作量,開發了《網上考試系統》進行理論考試,試卷由計算機隨機抽取的,完全避免了作弊現象的發生,并且考完試后點擊交卷就看到了自已的成績。

2.繼續投入資金對實訓設備進行了補充和更新,增大了員工實訓容量。投入10萬元購置了維修電工專用工作臺、6種16套電工儀器儀表和30套電工工具、元器件,建立了集教學、技能培訓為一體的維修電工實訓室;投入20萬元購置了3種9臺電焊機,建造了管線安裝工和電(氣)焊工操作臺(工位),為三個工種鑒定前培訓、技術比賽訓練打下了良好的基礎。同時投入7萬余元,為每個訓練場地配備了空調,改善了培訓(鑒定)環境。

3.以“讀書、提高、創效”為原則,在原有的基層班組(站)“技術書柜”基礎上,緊跟石油科技發展脈絡,投資23萬元,進一步為基層班組(站)購置、編印了石油科技圖書和學習資料,同時組織制定了130套采油崗位員工學習卡,強化了“五小”工程建設。采油作業五區為了不斷強化各崗位理論知識學習,提高員工業務技能,作業區管理人員為員工精心準備了放噴井管理知識、注汽監督知識、作業監督知識、經營管理知識、安全管理知識、下泵后管井知識、地質基本知識、設備管理知識八套崗位練兵卡,為作業區生產經營提供了技術保障,促進了崗位工作。

四、開展了技術技能比賽

結合我廠企業文化活動方案,以增強員工愛崗敬業精神,提高員工操作技能和整體素質為目標,以調動員工學習熱情為宗旨,投入40余萬元組織108名采油工、熱注運行工、集輸工、電工和汽車駕駛員舉辦了“xxxxxxx廠20xx年度員工技術比賽”,有9人被授予“技術能手”稱號,有21人被授予“優秀選手”稱號,每人獎勵價值近萬元的液晶電腦和打印機,培養和造就一大批頂尖技術人才。同時結合操作人員年度技術考核,我們又開展了“優秀員工學員”技術考核工作,對各單位技術考核學分處于在崗人員前列2%的采油工、熱注運行工、集輸工、汽車駕駛員,進行了拓展知識(計算機操作、機械制圖)考核;對維修電工則組織了綜合技術考核。采油工、熱注運行工、集輸工和汽車駕駛員通過綜合技術考核成績(各單位進行“年度技術考核”的技術理論、實際操作成績與廠拓展知識成績之和)的排列,按各單位在崗人員的1%評選出“優秀員工學員”,維修電工則根據成績評選出3名“優秀員工學員”,由廠進行獎勵。凡參加員工培訓中心拓展知識考核(綜合技術考核)的操作人員均由員工培訓中心進行適當獎勵。

為全面實施青工素質工程,創建學習型隊伍,提高青工油井管理和分析能力,各采油作業區紛紛舉辦了青工油水井分析論文答辯賽。通過比賽使基層員工能夠積極參與油井管理和油井分析活動,將理論知識應用到現場實踐中去,同時針對生產實際,將油水井分析會拓寬到員工之中,提高了采油系統的油水井管理水平,鍛煉和培養了一批油水井分析能手,增強了員工參與管理的積極性。

五、規范了員工培訓工作

為了使我廠開展培訓管理工作提供明確的指導思想和要求,規范培訓工作,提高培訓效果,根據國際標準化組織質量管理和質量保證技術委員會(iso/tc 176)制定并頒布的有關“質量管理—培訓指導綱領”的國際標準,我們制定了【xxxxxxx廠培訓管理手冊】,使員工培訓工作更加科學化、規范化。

為確保員工培訓工作落到實處,員工培訓中心組織召開了【20xx年員工培訓表彰會暨20xx年員工培訓座談會】,管理人員根據基層培訓班計劃深入基層,監督指導培訓計劃運行;每季深入基層井站、作業區(大隊),了解培訓需求,檢查培訓工作,并根據檢查結果進行 “流動紅旗”評比。

為了確保【藍領技能素質提升工程實施細則】順利進行,切實提高技能培訓質量,我們同時將技能培訓不及格人數、技師考核不及格人數、技術比賽團體成績(個人)成績和技能鑒定合格率等參數作為年終“員工培訓先進單位”評比的重要評估指標。

六、打造了員工培訓品牌

為了營造具有xx特色的企業文化氛圍,推動xx油田穩定有效發展,我們進行了具有xx特色的培訓文化建設,努力打造一流的培訓品牌。一是發揮了采油、熱注、化驗、電工等優質培訓項目示范性功能和品牌聯動效應,實施品牌擴張發展戰略。為xx工程處承辦了1期44人參加的“轉崗采油工培訓班”;二是建立了良好的業內公信力,以質量樹品牌,以品牌促發展;三是提高了培訓項目研發能力,開發了機械制圖、計算機操作、技師專業論文寫作、油水井分析、變頻器和plc使用等系列化、精品化培訓項目;四是加強了培訓工作者的培訓工作,有4人參加了國家培訓師資格培訓,其中有3人分別取得了國家中、高級培訓師資格證書。

七、發揮了培訓基地作用

根據公司要求,舉辦了“xxxx公司技師(高級技師)培訓班”2期,培訓99人;為了迎接xx公司技能大賽,培訓基地還承辦了xx公司選拔賽并舉辦了汽車駕駛員、管線安裝工和維修電工等20余人參加為期三個月的強化培訓班,其中有10名學員代表xxxx公司參加了20xx年中國石油職業競賽(xx賽區);為燕山大學舉辦了1期“大學生實習培訓班”,培訓32人。經過四年的發展壯大,培訓基地已經成為xx公司培養各級技術能手的金牌基地,為xx公司在xx公司技術比賽上取得一個個輝煌戰績作出了貢獻。

為了提高培訓質量,我們將培訓后的評估作為評價培訓效果的重點來抓,通過問卷調查的形式對培訓教師的組織能力、授課思路、語言表達能力、回答問題滿意度、講課內容飽滿度、課件制作水平及對培訓基地的總體評價等內容進行了評估。

八、強化了技能鑒定工作

根據xx職業技能鑒定中心和xxx公司的總體安排,20xx年技能鑒定站承擔了3686名操作人員的技能鑒定工作。一是選拔公司(廠)級技術能手充實考評員隊伍,;二是為了提高考評員的技術素質和考評水平,積極開辦了4期61名考評員參加的首次“xx公司采油考評員培訓班”,培訓內容包括考評要求、評分標準、職業道德等,采取現場模擬打分,提高實際判斷能力,為今年的技能鑒定工作打下良好基礎;三是依據新教材,增補了各工種技能鑒定設備、設施,完善操作項目題庫,科學細化、量化考評項目;四是實施了鑒定工作人員專責制,強化考評過程的監督管理,確保鑒定工作公開、公平、公正。

九、取得了豐碩培訓成果

1. 各級領導提高了培訓認識,轉變了培訓觀念:一是由過去只抓崗位應知應會培訓“缺什么,補什么”的培訓轉變為著力搞好知識技能型培訓及員工“學習力”的培訓;二是由重書本知識傳授轉變為培養創新精神和提高實踐能力、操作技能培訓;三是由“單一技能”的低層次的培訓轉變為“復合型”的高層次培訓,培養更多的“一專多能”的“復合型”人才;四是由過去“重數量,重規模”的培訓轉變為“重質量,重效益”的效能培訓。

2.各基層單位根據本單位的生產經營實際情況,本著培訓“針對性、實用性”的原則,科學地制定了員工培訓計劃, 采取多種培訓形式、創造性地開展員工培訓工作。

采油作業xx區員工培訓工作由單一型培訓向“一崗多能”型員工培訓轉變,鼓勵員工在精修本崗技能的同時,積極參加作業區每年舉行一次的“一崗多能”考核。凡是經作業區考核小組考核合格,達到作業區“一崗多能”標準者,在評選先進、評聘技師、外出調研等方面具有優先權。以逐步達到“一崗精、二崗通、三崗會”的培訓目標和“轉崗能上崗,上崗能勝任”的目的,切實緩解作業區缺員問題。作業區計劃在3年內使各采油崗位員工能夠達到“一崗多能”的技能要求,以提高作業區的整體技術水平。各站均按本站員工的40%比例對參加考試的員工進行推薦,對來自11個采油站5個崗位的82名員工進行考試。考試內容為女職工考質檢員、大班、巡井工;男職工考看站工、計量工,改變了過去那種性別與工作內容相固定的模式,將有效提高勞動效率,充分緩解因缺員造成的勞動力緊張局面。

熱注作業一區針對員工的技術需求和生產實際需要,推出“理論與實踐并舉,教師與員工互動”的新型練兵模式,通過實施“543”培訓計劃,進一步提高了員工學技術,練技能的積極性。

“5”即采取五種培訓方式:包括專業技術課、質量分析、管理經驗交流、法制教育、疑難問題討論。

“4”即開展“四小”活動:一是培養“小教員”。把班站技術尖子、業務能手確定為“小教員”,在員工培訓上打破以往由技術員單一授課的方式,采取員工相互授課的教學方法,讓“小教員”講解如何解決工作中遇到的難題。這種互教互學的方式既調動了員工學習業務的積極性,又促進了員工理論素質的提升。二是看重“小師傅”。注重發現業務能手,開展評選班站“首席員工”活動,每半年在各班站評選一名素質、技術雙過硬的員工作為“首席員工”,享受作業區每月100元技術津貼,負責協助站長處理班站技術難題。三是設立班站“小課堂”。針對生產中隨時出現問題隨時解決、隨時講解,提高員工的問題處理能力。四是開展研討“小專題”。班站結合實際開展小型專題研討。討論內容包括生產、經營、技術、管理等各個領域,為員工提高技術水平打牢了基礎。

“3”即實施三種“滾雪球”式幫帶形式。技術員幫帶技術尖子、技術尖子幫帶轉崗員工、黨員幫帶末位員工。20xx年以來,共結成師徒幫帶對子46對。通過幫帶,21名技術尖子全部成為崗位能手,15名轉崗員工個個都能獨立頂崗,年初末位考試后10名員工人人達到中等水平,實現了設備操作無盲區。

3. 經過培訓基地強化培訓的10名選手與來自石油44個單位的油氣管線安裝工、維修電工和汽車駕駛員331名選手在大慶賽區進行了激烈的角逐,并取得了優異的成績,實現了“小工種,大成績”的宏偉目標:汽車駕駛員獲團體第一名;維修電工獲團體第二名;油氣管線安裝工獲團體第三名;個人取得了“三金二銀三銅”;綜合成績為股份公司參賽單位之首;我廠參賽的4名選手取得了2塊金牌。在中央企業職工技能大賽維修電工決賽上,代表中國石油參賽的三名選手之一,我廠集輸大隊員工梁海龍同志,攜中國石油職業技能競賽喜獲金牌之榮耀,在中央66家企業167名維修電工比賽中又喜獲豐收:取得了第八名,榮獲比賽二等獎,是中國石油參賽選手中惟一的獲獎者。通過多年的技術培養和學習積累,我廠技術尖子層出不窮,有2名操作人員被確定推薦參評股份公司高級技能專家,有8名操作人員被確定為遼河油田公司級技能專家,入選數為油公司之首,入選率達到了100%。

4.xx職業技能鑒定中心在廠培訓中心召開了20xx年技能鑒定工作現場會,我廠做了經驗介紹并與來自xx石油勘探局及xx油田分公司的20位鑒定站長對今后如何搞好鑒定工作進行了研討。同時xxxx天然氣集團公司職業技能鑒定指導中心檢查團來到我廠進行了20xx年度職業技能鑒定質量檢查。檢查團人員參觀了員工培訓中心鑒定、培訓基地,對我廠員工培訓中心近幾年的變化給予了高度的評價。

十、確定明年培訓方向

根據廠20xx年“54321工程”中“強化人力資源教育培訓”和定位“制度執行年”的基本工作思路,確定明年的培訓方向。

(一)整合培訓考核機制。

1.以政策和機制為杠桿,激勵員工實現與工作發展相關的學習目標。繼續實施“xxxxxx廠干部教育培訓學分制管理辦法”、落實操作人員六種培訓機制(技能培訓機制;技能大賽機制;技能鑒定機制;技術傳播機制;表彰獎勵機制;培訓考核機制)。

2.根據“qhse”管理體系有關要求,本著規范運作、強化過程控制的指導思想,不斷完善員工培訓各項管理制度,建立以一個培訓規章、9 個質量管理程序以及9個支持性程序為主題的培訓制度體系,使培訓操作具有依據和保障。

(二)強化“三支”隊伍培育。

1.培育學習型管理人員,促進油田效益提高。運用ftf培訓理論,面對經營管理人員具體的工作崗位,進行針對性的新理念培訓,達到如何提高自己,提高工作效率的目的。

2.培育學習型技術人員,促進油田增儲上產。結合廠成熟配套工藝技術推廣項目,以解決制約油田發展關鍵技術難題相關知識為重點開展系列學術講座,對專業技術人員進行新技術、新工藝培訓。

3.培育學習型操作人員,確保油田安全生產。繼續實施“藍領技能素質提升工程”,使培訓工作與選拔拔尖人才相結合,與提高崗位操作能力相結合,與技能鑒定相結合,切實提高崗位操作人員的技能水平和“藍領”含金量。

充分發揮 “技能專家”、 “金牌教練”、 “技術能手”和“首席技工”的教練作用,積極開展“整體批發分享式”培訓,達到知識共享、資源共享,產生“明星帶群星”的“雙星效應”,改變以往技能培訓拜師學藝、培訓面過小的“作坊式”培訓。

(三)建設發揮平臺作用。

按照“人無我有,人有我優”的思路,完善實訓基地建設。一是建設汽車駕駛員實訓場地;二是充分利用已建成的實訓場地,加強對小技術工種人員的培訓;三是利用廠建成的“數字化網絡”,編制采油、熱注、集輸三大系統的數字化學習軟件;四是進一步完善員工培訓(鑒定)數據庫,使員工培訓(鑒定)信息全長共享,為員工培訓(鑒定)、考核與使用提供依據。

(四)開展技術技能比賽。為迎接xx公司和油田公司的技術比賽,以“唯旗必扛、唯一必爭、唯牌必奪”為動力,以提高員工技術素質為目的,積極組織開展“廠20xx年度員工技術比賽”,培養和造就一大批頂尖技術人才。

(五)發揮培訓基地作用。

(六)強化技能鑒定工作。依據新教材,增補各工種技能鑒定設備、設施,完善操作項目題庫,科學細化、量化考評項目。

(十一)員工培訓建議

1.要充分發揮培訓基地設備、設施齊全的作用,達到知識共享、資源共享的目的,在有效避開公司、廠技術比賽,強化訓練、技能鑒定的同時,積極開展采油高級工、采油化驗工、維修電工技術輪訓和技師的拓展知識培訓。

2.努力提高培訓工作者的理論水平,舉辦員工培訓優秀論文評比活動。

3.構建員工培訓管理體系并融入到qhse管理體系之中,提高員工培訓管理的“軟件”水平。

2021年海關工作總結


20xx年,面對希望與困難交織、機遇與挑戰并存的復雜形勢,xx海關注重防患未然、未雨綢繆,提出“居安思危,乘勢而上”,周密謀劃,沉著應對,在多變環境中保持了平穩發展。全年監管貨運量xxxx萬噸、進出口總值xxxx億美元、稅收入庫xxxx億元、報關單xxxx萬份,分別位居全國海關第11、第6、第7和第3位;執法評估綜合排名高位提升,列全國海關第2位。全年主要工作情況如下:

一是發展思路逐步清晰。扎實開展學習實踐科學發展觀、貫徹全國海關工作會議精神、接受總署巡視等工作,對近年來的發展歷程作了全面審視,明確了發展方向,使全關上下深刻認識到堅持科學發展是實現強關目標的必由之路。

二是智能通關海陸并行。繼續優化寮步車檢場智能化通關模式,并推廣至長安、鳳崗車檢場,實現了東莞三大車檢場作業的規范統一。同時,積極探索海運現場智能化通關,成功試點“關港物流信息交換系統”和“艙單互認支持系統”,有望在陸路和海運兩個領域都實現通關智能化。

三是保稅監管得到強化。在全國海關率先實現新備案手冊全部電子化,使關區加工貿易監管進入了“電子時代”;全年加貿外勤核查企業數量同比增長63.6%,擴大了實際監管的覆蓋面;廣州保稅物流園區順利封關試運作,區港聯動得到實質性推進,必將有力促進華南地區保稅物流業的發展,對改變長期存在的“香港一日游”現象也將起到積極作用。

四是后續管理成效明顯。將風險管理平臺應用到各個業務領域,初步構建了風險管理大系統的基礎平臺,并被總署選定為開發藍本,年內共有19個兄弟海關移植了我關平臺;率先實施企業戶籍式管理,并作為試點范本在全國海關推廣;稽查工作量質并舉,全年稽查補稅入庫3.5億元,稽查有效率達到70.6%,均居全國海關第1位,我關監管的后防線更加牢固。

五是打擊走私再創佳績。保持打私高壓態勢,主要指標繼續位居全國海關前列。罰沒收入、處理違規案值、立案走私案值分別位居全國海關第2、第2和第5位;查獲大要案大幅攀升,全年立案偵查、調查千萬元以上案件數量分別增長64%和75%;立案偵查出口走私案件數量和案值均增長一倍以上;現場移交案件的案值和涉稅額同比均增加了兩倍之多,我關打私合力初步形成。

六是內部管理不斷規范。通過修訂《xx海關工作規則》及相關細則、實施《內務管理規定》,使管理的規范化程度明顯提高;通過制定人才積分管理辦法、出臺人力資源配置指導意見,為關員成長和科學配置人力奠定了基礎。

七是廉政建設深入推進。堅持懲防并舉,懲治和預防腐敗各項工作扎實推進。在全關開展了“崗位風險與防范”專題活動,共查找出崗位風險點134個,制定防范措施457條;推行外勤作業標準化,推廣應用廉政風險預警處置系統,全年糾正執法偏差100次,追繳稅款770萬元。

八是改善民生取得實效。高度關注民生,出臺關心群眾生活10項措施,為關員申請住房按揭優惠、增開班車線路,在雨雪冰凍災害期間派車送關員返鄉過年,一定程度上解決了關員的實際困難。

與此同時,其他工作也頻傳佳音:“超大流量陸路車檢場智能通關系統”入選XX年廣東省科技進步一等獎候選項目,并榮獲東莞市科技進步最高獎;統計分析文章5篇次獲xx總理等中央領導批示;政研工作取得豐碩成果,《關于業務改革整合的思考》等文章在全國海關學會論文評選中榮獲一等獎;督審、政務和風險信息分別排名全國海關第1、第2和第6位;綜合統計處等8個集體獲省部級以上榮譽稱號,xx等12人受到省部級以上表彰獎勵。

2020年培訓工作總結


【20xx年培訓一】

20xx年以來,各科在醫院及護理部正確領導下,根據護理部的三基培訓計劃及科內計劃,對科內的護理人員已進行了培訓。現將培訓總結如下:

1、通過對我科護理人員三基培訓,建立了一支學習型的護理隊伍,帶動并提高護理標準化管理的貫徹實施。大家在三基培訓中比學趕幫,積極認真,充分展示了我科護理人員的整體職業素質和風采,使全科護理人員的理論技術水平得到極大提高。并提高我科護理人員整體素質及技術水平。

2、通過三基培訓,提高了出國網護理人員的服務意識,構建和諧醫患關系,倡導各項操作人文關懷,在各項護理技術操作中加強人文溝通與培訓,提供人文服務。

3、進一步強化質量意識,加強基礎知識及基礎護理項目培訓,規范及提高基本技術操作水平,通過培訓,使各項操作更加標準化、流程化、規范化,達到護理操作質量的持續改進和提高。

4、加強急救訓練,提高護理人員的急救意識及急救水平,保證病人安全,為今后的急救工作打下堅實有效的基礎。

5、我科室工作今年異常繁忙,大家每天幾乎都加班加點。為了不影響正常工作,大家都利用休息及上下夜班時間進行練習,唯恐在考核中不能取得優異成績,充分體現了護理人員以工作為重,努力進取,勇于爭先的精神。

6、三基培訓,強調的是基本知識及基本技能、基本理論的掌握,通過出國留學網考核進行練兵,通過考核規范標準,通過考核使大家認識到各項技術操作的不足之處,在考核的同時給予技術標準的規范,所以每位護理人員考核后監考老師總是不厭其煩地耐心指導。充分體現了每位監考老師對提高我科護理人員整體水平傾注極大的熱情和信心。

7、三基培訓,一方面強調醫療服務的標準化,更強調護理服務的人性化。要求在開通氣道及各操作環節中,真正體現對人的關懷和愛護,強調護患溝通及病人的舒適滿意,操作中如何提高服務意識及服務藝術,從滿意服務達到感動服務和卓越服務,以達到在臨床工作中的和諧護患。

8、通過三基培訓證明,我科護理人員整體技術水平在不斷提高,特別是留置針操作一針見血率明顯提高。在臨床工作繁忙的情況下,護理人員不怕苦、不怕累,利用下班或休息時間在病房練操作,正是由于這種苦練基本功的精神,有許多同志在考核中取得優異成績。

9、通過三基培訓,也發現了許多問題,年輕護理人員的理論及技術操作水平對適應醫院的快速發展有明顯差距,技術培訓仍要長期進行,規范化的操作標準的實施更是一項人人參與的長期而艱巨的任務,護理基本技術培訓上更需進一步加強,具體便現在:

1.個別年輕護士對操作考核比賽不重視,練習少,在操作考核中表現為操作不熟練,忙亂、順序顛倒。

2.考核中體現出平時工作基礎的不扎實,如搶救、應急意識不強,不熟練;操作物品準備不齊;沒有真正把演練當作實際操作等。另外,操作中溝通聲音小,指導、交待注意事項不全等。

【20xx年培訓工作總結二】

學校是教師培訓的基地、學校是教師成長的搖籃、學校是教師翱翔的天空、學校是教師播種的園地、學校是一片希望的田野。隨著新課程改革的深入,校本培訓的作用被提升到重要地位。我校教師培訓工作的重心放在:研訓一體,全面提升教師素質上。為切實做好基礎教育新課程改革,強化現代教學基本功和教學技能,全面提高教師的專業素養,建設一支高素質的師資隊伍,本學期我們著重從訓和研兩個方面開展工作的。

一、以培訓為重點,強化教師專業素質。

校本培訓是提高教師專業素質的主渠道,因此我們把教師培訓工作作為重中之重的工作來抓。結合我校實際主要進行了四項培訓:面向全體教師的計算機基本技能培訓;

多媒體課件制作等方面迅速提高,90%的中青年教師能獨立制作課件,并建有自己的個人網頁或學科網站。實現了備課信息化、教學網絡化、教研開放化、教師學習自主化,形成了網絡環境下的校本研修新模式。在實施中,我們邊實踐,邊發展,邊收獲,為構建學習化校園,促進教師的專業化水平和綜合素質做好了鋪墊。

二、以研究為核心,提高教師專業能力。

在傳統的教研活動中,傳達布置教育教學精神、任務居多;教學理論學習多,與教學實踐結合少;個體領會獨立操作、盲目性多,集思廣益的頭腦風暴少。長期以來,傳統的教研模式使教學研討的實效、教師專業持續發展的實效大打折扣,無法真正起到不斷更新理念、從以學生為本的角度創新教學方式的作用。所以我校本學期的校本教研緊密結合教學實踐以專業引領、伙伴互助、研修一體的學習型組織研修模式創設了聚焦課堂、合作交流、反思提高的情境,激發了教師在教學實踐中提升專業素養的熱情,調動了教師以多角度、多樣式進行教學設計的創新積極性和反思精神。

引領青年教師聚焦課堂,在課堂實踐中發現問題、解決問題、提高教研能力。在聚焦課堂、關注學生、滲透語文因素的情境中,有目的的聽課、評課,有效地提升青年教師的業務專長。在點的基礎上,通過教研組內一定密度的互相觀摩、評析,促進面組內眾多教師的業務提升。

互動學習、合作交流。在教研組、尤其是備課組的活動中,確立共同努力、全面提高的目標,有力地凝聚教研組的團隊精神。在這一基礎上,越來越多地體現出有疑共研、有求共解的和諧互動協作的氛圍。利用教研活動、隨機交流等時機促進互動學習、合作交流、資源共享的良好平臺的構筑。

反思教例、創新發散。抓住每教學研究課的機會,進行集體備課、聽課、評課,從同一目標、不同角度對教材處理、學生分析、教學環節、教學語言、教學技術現代化等教學業務地提升進行研討,大大增強了研修的實效性。與此同時,

團隊協作的效能使每一位教師的教學不論從備課內容還是形式的準備都盡可能的厚實,使不同文體、不同時代國家的文本相互滲透,甚至不同學科的知識在語文學習的過程中交互,提升教師和學生的綜合學習能力。校本研修作為現代學校教育運營的重點,正悄悄地改變著學校教育發展的走向,讓教育的過程充滿活動的、反思的、創造的、人性化的魅力。讓我們在每一天、每一課滲透課堂的研修中時時思考、刻刻鉆研,通過校本研修真正提升教師的業務水平、可持續發展能力,使課堂真正煥發出生命的活力。

2020年度培訓工作總結


截至20xx年12月份為止,本年度培訓人數達300多人次,無論是從培訓的課程范圍還是培訓的人員規模上都取得了良好的效果。

一、主要成績有:

1.20xx年度的培訓工作與20xx年度相比,由于學校領導的高度重視和培訓師的積極配合,從培訓項目數、舉辦培訓課程次數、接受訓練的人次等方面,取得了一定的增長。
2.建立制度性培訓體系。以往,培訓工作缺乏系統性制度,培訓管理幅度和力度很弱,培訓資金無保證,培訓工作開展十分困難。今年學校層面投入大量精力,優化培訓管理流程,完善教育培訓制度。重點加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程,在多次與企業專家商討后,設計完成了相關配套表格,初步建立起了一套完整的制度性培訓體系。

3.改進學員培訓課程。對培訓課程進行了調整后,加大培訓技能培訓的授課比重,通過培訓效果調查,學員們的培訓滿意度及企業忠誠度大幅提升,就業率或工作改善率遠遠高于以往。

4.增強師資力量,取得良好效果。本學年,我校通過與企業合作,聘請企業骨干與我校現有師資共同參與培訓工作,使得每個培訓師都有自己的特點和側重點,并按照項目法教學,學員動手能力得到很好的培養,學員還能從多名培訓師身上學到自己所需的知識,根據學員處反映了解情況效果良好。
二、存在的困難:
講師資源匱乏、講師能力欠缺;由于缺乏相關的培養和訓練,講師能力良莠不齊,雖然企業內有很多專業人才和行業專家,但是卻并不適合做講師,有學員反映,有個別企業來的老師,有豐富的實踐經驗,但表達能力有待改善。
三、改進建議:

1.加強培訓基礎工作
《高技能培訓制度》在具體執行過程中一定還會遇到各種困難,還需要我們的不斷總結和及時調整。在具體工作流程上還需要進一步理順,在管理制度上還需要多方面補充。還要進一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置,加強相關工作人員的專業素質培訓。
2.建立培訓資源網絡,進一步豐富企業培訓資源。
集團公司業務的廣泛性也決定了集團公司各單位各部門培訓需求的廣泛性。為了較好的滿足廣大干部職工的培訓需求,選擇合適的培訓課程,培訓講師,配置合適的培訓資源,我們必須要取得大量及時、準確的培訓信息,擴大培訓業務聯系,建立起自己有效的培訓資源網絡。特別是要積極與比較強勢的專業機構保持好戰略性的合作伙伴關系,及時掌握前沿的動態信息,并橫向了解到業界相關的熱門需求,調整思路,并就某些具體項目達成合作協議。
3. 進一步規范內部講師管理,提升內部講師授課水平。在具體措施上,重點加強對管理人員各項培訓的同時,也從制度上明確、選拔優秀管理人員作為企業內部講師。并建立起一套企業內部講師的日常管理、激勵、考核制度。

2020年市級機關中層干部培訓學習總結


9月5日至9日,組織部、人事局在市委黨校舉辦了桐鄉市第四期科(股)級干部培訓班。有機會此班培訓,我認真聽了各位老師的生動講課,進一步明確了我市的市情,對國防知識有了進一步的了解,增加了人防知識及預防各類職務犯罪的知識,對科長及其職責和任務有了更進一步的了解和明確。各位老師情深意長、簡明扼要的講課對我們很有教育和啟發意義。通過此次的培訓學習,我在業務和思想等方面得到了新的提高,感到培訓很有意義,將此次培訓的一些體會總結如下:

一、更新了理念,優化了思維,完善了知識結構。學習和培訓,我更加深刻地領會到,社會的發展,時代的進步日趨快速。要求我們不斷學習,不斷進步。只有不斷更新知識,不斷完善自我,才能更好地做好本職工作,新的時代對我們提出了新的、更高的要求。一方面要為自己定好位,做好承上啟下的工作,進一步發揮紐帶作用。另一方面要從大局出發,根據本單位的實際情況,拓寬思路,多出點子,想好辦法,當好參謀助手,為領導決策提供依據。這就要求我們的思維、知識要符合時代的要求,要符合人民的需要。我們必須不斷地通過學習或培訓等各種方法來提高自己。才能更好地完成各項工作任務,才能提高工作質量和效率。

二、自己的綜合素質和業務水平有了新提高。通過此次學習培訓,對自己的職責和任務有了更進一步的認識。作為政府的公務人員,必須不斷提高自己的綜合素質和業務能力,從自己做起,從現在做起。通過學習培訓進一步堅定了實踐“三個代表”重要思想的信念,明確了科長的職責和任務,開闊了視野,拓展了思路,增強了做好工作的信心和決心。在培訓學習中,我們也學到了不少領導藝術和工作方法,作為單位的中層,要更好地傳達領導的工作意圖,更好地反映基層的建議和意見。也到處理好不同領導的不同方法和藝術,通過將嘗到的方法與工作實踐進行有機的結合,進一步提高我們的素質和業務。

三、學習科學文化知識和業務知識,提高自己的業務能力,努力提高為人民服務的本領。能否做好工作,不僅僅是自己的問題,也是對人民負責的問題,只有努力地工作,扎扎實實地工作,才能把黨和人民交給我們的任務完成好。只有精通業務,才能認真履行好職責,才能發揮中層的作用。當前世界的瞬息萬變,科技的突飛猛進,要求我們更好地掌握各類知識,提高做好本職工作的本領。才能不被時代所淘汰。所以我們要一如既往地學習,豐富自己的知識,增強自己的本領,努力成為本職崗位的行家能手。

以上只是我此次培訓學習的一點粗淺的體會和認識。下一步更重要的是,在以后的學習和工作中要對自己高標準,嚴要求,立足本職,腳踏實地,進一步解放思想,開拓創新,充分發揮自身的能動作用,把工作做得更好,讓群眾更滿意。自覺做到政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致,與上級機關和領導保持一致。

2020年公司2020年培訓工作總結


20xx年,我們xxxxx公司持之以恒貫徹落實建設學習型公司、培養學習型干部、培育學習型員工的精神,牢固樹立“培訓是公司的長效投入,是發展的最大后勁,是員工的最大福利”的理念,緊緊圍繞“落實一個機制、加強三基培訓、確保兩個提高”(落實每周一課、每季一考培訓機制;加強基礎理論教育、基本知識學習、基本技能操作培訓;提高員工技術業務素質和油田開發管理水平)開展工作,做到一般人員普遍培訓、骨干人員重點培訓、緊缺人員抓緊培訓、優秀人員獎勵培訓,進一步提高了一線操作員工隊伍的整體素質,為公司適應對外合作和開發海上油田做好人才、技術儲備提供了人才保證和智力支持。

公司現有員工349人,在冊264人,其中干部120人,工人144人(包括市場化就業20人)。勞務人員48人,其他37人。專業人員80人,其中,高級工程師12人,工程師42人,助理工程師24人,技術員2人。碩士3人,大學35人,大專47人,中專56人,高中以下123人。工人取得職業資格證書144人,其中,技師6人,高級工65人,中級工58人,初級工15人。下設11個科室,2個作業區(xx作業區、xxxx作業區),4個基層隊(維修隊、計量隊、海上試采隊、車隊)。擁有固定資產原值12億元,凈值9.7億元。今年按照《xxxx公司20xx年員工培訓工作計劃》的要求,公司級舉辦各種培訓班18期,培訓員工240人次,共960學時。作業區區級培訓35期,培訓員工360人次,共1088學時。參加油田公司、集團公司等外部培訓63人次,在讀本科7人,在讀大專25人。通過采取崗位培訓與現場操作相結合、集中學習與分散學習相結合、教師授課與員工自學相結合等多種靈活方式,較好地完成了崗位培訓、操作技能培訓、技能鑒定、繼續教育、學歷教育等全年培訓任務,實行培訓計劃執行率100%、員工參培率100%、技能鑒定人員合格率80%的工作目標。

一、堅持不懈地開展“建設學習型公司,培養學習型干部,培育學習型員工”活動,增強開發好“第一資源”的吸引力和影響力

創建學習型組織的理論是上個世紀80年代由美國管理大師彼得圣吉提出的。他在《第五項修煉》中做了精辟的論述,認為未來最成功的企業將是“學習型組織”的企業。在工作頭緒多、任務重的形勢下,我們公司為什么提出建設學習型公司、培養學習型干部、培育學習型員工?究其原因有三:其一,這是每名員工認清xxxx公司面臨的生存、發展形勢,全面提升員工隊伍素質、適應海上開發的需要。其二,這是當前依靠新工藝新技術,著力解決油井結蠟、大斜度井管桿偏磨、水驅效果差等難題,尋找并形成適合淺海油田開發特點的配套技術體系的需要。其三,對于學習,大家都比較重視,而實際上學習很容易被日常工作所沖淡,當工作與學習發生矛盾的時候,往往是學習讓路,使學習很難堅持不懈,見不到理想效果。以上三點都要求我們必須重視學習型組織的建設和知識型員工的培養。我們公司領導班子認為,無論干部管理能力還是員工隊伍素質建設等重要工作要真正取得實質性進展,只有堅持開展“創新學習型組織、培養知識型員工”活動是一條有效途徑,也是一項戰略舉措。選擇了學習就是選擇了進步。在科技發展日新月異的今天,知識的“保鮮期”日益縮短,“折舊率”日益加快,“老化率”日益提高,昨天的飽學之士如果不是今日的勤學之人,將必然落伍。創建學習型公司實際上就是要求各級管理者真正把學習作為一種生活習慣、一種生存需要、一種事業根基、一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界,實現學習的制度化、規范化、自覺化和長期化,并在學習的過程中提高進一步學習的能力,在學習中改變心智模式,學會系統思考,用知識和發展的眼光解決前進中問題。

按照油田公司黨委提出的“6433”工作思路和要求,我們公司在重視技術、尊重人才、培養人才、儲備人才上不斷探索,為人才的發展搭建平臺。一是制定公司近期和遠期人才規劃,落實人才培訓措施;二是拓寬用人渠道,完善用人機制,徹底打破工人干部身份界限,不拘一格選用人才,著眼于激發人才的活力,創造公開、平等、競爭、擇優的用人環境;三是建立人才激勵機制,在獎金分配上給予傾斜,對解決生產、管理方面難題的給予獎勵,在增儲上產、降本創效方面有突出貢獻的給予重獎。xx公司黨委著力建立不拘一格的用人機制,做到“不以資格論貢獻,不以閱歷論現在,不以級別論能力,不以職稱論稱職,不以文憑論水平”。這個機制相當于“賽馬”,讓優秀的人才在“賽馬”中脫穎而出。有“賽場”提供,給人才以適合發揮才能的崗位;有“跑道”劃分,有序競爭;有比賽規則,實行科學的績效考核和獎勵體系。在人才選拔過程中,注重選拔與公司核心價值相一致的人才,大膽啟用年輕干部,實現人才的新老交替,對有各種特長的人實行人才儲備。過去的人才管理把人視作蠟燭,不停地燃燒直至告別社會舞臺,而現在,把人才看作是資源,人好比蓄電池,可以不斷地充電、放電。現在的管理強調人和崗位適配,強調人才的二次開發。對人才的管理不僅是讓他為企業創造財富,同時也要讓他尋找到最合適的崗位,最大限度地發揮自身潛能,有利于讓每個員工都通過“賽跑”競爭上崗來追求自己的價值。使員工切實感受到企業對他們個人成長的重視和關心,增強員工的忠誠度、責任感和歸屬感。

二、堅持落實每周一課、每季一考培訓制度,開發好人才“第一資源”,為海上油田發展提供強有力的智力支持

“xx的希望在xx,xx的明天在海上。”面對海上開發的大好機遇,xxxxxxxx公司一直把培養一支適應海上油田開發的員工隊伍作為實現跨越式發展的基礎。

讓每名員工認清xx公司面臨的生存、發展形勢,將全面提升員工隊伍素質以適應海上開發需要轉化成員工的自覺行動,是人才培養中的一個重要問題。xx公司在廣泛調研的基礎上,開展了“公司發展與我的進步”主題宣講活動。公司領導帶隊深入基層進行多角度的宣講:從發展前景上,淺海公司維持今天的規模和現狀行不行?從員工的切身利益上,是維持現狀還是逐年提高?一旦對外合作開始,以你目前的技能和素質,能不能勝任合作公司對崗位的要求?通過宣講,公司員工認識到:只有公司的穩定發展,才有員工個人發展的舞臺,才有切身利益的長久保障;而公司的發展則需要每一名員工發揮出個人的才能。

在資金緊張的情況下,我們公司連續4年加大員工培訓力度,認真落實每周一課、每季一考培訓制度,強化基礎理論教育、基本知識學習、基本技能操作培訓,以文化力增強凝聚力,以執行力促進發展力。我們公司在連續3年進行中級工為主要內容的普及培訓、高級工已占45%的基礎上,今年的培訓內容以高級工為主,以初、中級工為輔。培訓教材以20xx年中國石油天然氣集團公司人事服務中心組織編寫的采油工、集輸工、汽車駕駛員等主要工種職業技能培訓教程與鑒定試題集為標準。通過采取集中授課與自學相結合、課堂教學與實際操作相結合的方法,實施分層次、分等級、分崗位的技能培訓,著力培養和造就“轉崗能上崗,上崗能勝任”和“一崗精、二崗通、三崗會”的復合型崗位優秀人才。今年還出臺了《xxxxxxxx公司員工教育培訓工作暫行規定》,鼓勵員工自學和利用業余時間學習,參加成人高考、自學考試專業對口者,取得大專以上文憑后公司報銷學費的50%。今年參加xx石油學院等學校自學考試的學員由去年的8人增加到現在的32人。每年對在技術比賽中取得名次的個人獎勵800元至2000元,對所在基層單位進行“優勝作業區”評比,充分調動了基層員工學習的積極性。在培訓過程中,各單位做到理論培訓“七有”,即有培訓計劃、有培訓教材、有培訓教員、有培訓教室、有培訓考勤、有學員學習筆記、有培訓考試、有考核獎罰。實際操作訓練做到“四有”,即有培訓計劃、有操作項目、有訓練記錄、有考核。日常培訓做到“三個突出”,即突出重點崗位要害崗位培訓,突出標準化操作培訓,突出新工藝、新技術培訓。一線工人強化“三在崗”培訓,即培訓內容在崗位上落實、培訓基本功在崗位上進行、培訓效果在崗位上體現,使其培訓面達100%。

優化培訓措施,突出針對性和實效性。我們公司員工結構復雜,既有一批從油公司兄弟單位的轉崗新工人,也有勘探局二級單位的勞務輸出工,只有40%左右的員工從事過采油、集輸工作。部分在冊員工、勞務輸出工學技術、學技能的積極性依然不高。針對這一實際情況,我們把培訓的重點放在解決員工中“高資格低能力”和“低資格高能力”問題上,建立多層次、開放式的培養體系,采取崗位培訓和脫產培訓相結合的方式解決一線生產任務重、關鍵崗位人員緊缺的矛盾。

在考核機制中突出以人為本思想。今年年初,公司啟動“育才工程”,本著“淘汰不是目的,提高才是初衷,決不讓一個員工掉隊”的思想,將“末位淘汰制”改為“末位培訓制”,對成績不合格的員工實行二次培訓。在育才目標上,由過去專業技能單一的傳統模式向培育“一專多能”的復合型崗位能手轉變。在育才手段上,堅持“從基層中來、到基層中去”的原則,突出學以致用,著眼服務基層,針對生產急需課題實施現場教學。在育才方式上,堅持抓“骨干”帶“一般”,注重“梯次”培訓,對基層員工的學習深造大開“綠燈”,鼓勵自學成才。在育才過程中注重實效,以井站為單元,以“練兵臺”為陣地,大力開展競賽活動,以比賽促進培訓,以比賽推動學習,逐步形成了工作學習化、學習工作化、自學終身化的良好氛圍。

三、開展“樹名師、帶高徒”活動,簽訂師徒合同,實行雙向考核,抓兩頭帶中間,進一步提高員工隊伍整體素質

為調動員工學技術、學管理、練技能的積極性,我們今年開展了“樹名師、帶高徒”活動。一是精心組織,做好名師、高徒的選拔工作。各單位結合實際制定師徒選拔的條件、師徒選拔辦法,名師高徒考核、獎勵、懲罰標準。采取自下而上、層層推薦、層層選拔方式,做到推薦工作全員參與,綜合考評、指標數額適中,使員工切實感到爭當名師、高徒具有自豪感和榮譽感。二是嚴細認真,抓好名師、高徒培訓工作。今年簽訂師徒合同12對,實行雙向考核,互相學習,互相促進,共同提高,通過加大名師、高徒的獎罰力度,逐步形成了師傅帶徒弟比、學、趕、幫、超的良好氛圍。三是制訂了《xxxx公司20xx年度名師、高徒百分制考核細則》,明確了師傅帶徒弟應該履行的權力和義務,全面落實一幫一的師徒培訓計劃,通過實行雙向考核,抓兩頭帶中間,進一步提高了員工隊伍整體素質。

四、以“五小”工程創建活動為契機,培訓基礎工作進一步得到鞏固

今年以來,xxxxx公司領導高度重視“五小工程”建設,在調查研究和論證的基礎上, 結合實際,制定了開展創建完善“五小”工程活動的實施方案,切實把“五小”工程作為完善培訓基礎建設的重點工作。在“五小”工程創建工作中,按照xxx書記提出的讓“五小”工程成為群眾滿意工程的要求,公司加快進度,對各“小文化角”共發放專業書籍500冊;對已有的5個“小練兵臺”進行了完善,筆架嶺作業區利用練兵場已成功舉辦了作業區第二屆技術比賽。“小文化角”掛起了“全家福”,開辦了“閱覽園地”,設置員工人生格言錄,設立了展示個人的繪畫、攝影等作品的“個人天地”,配備了“小藥箱”、“針線包”。當員工過生日時,區領導和本站員工都會通過各種形式送上一份美好的祝愿,使員工始終處于一種和諧、友善、融洽的人際關系中,在歡暢、愉悅的心境中工作、學習和生活。“小練兵”配備相應的崗位練兵設施和用具,設置模擬現場,在集中開展“每日一題、每周一課、每月一考”的技能培訓同時,有針對性地開展崗位練兵活動,使大家可以隨時解決在實際工作中遇到的操作性問題,有效提高了員工的技能操作水平。

強化了外出培訓效果的跟蹤管理,促進培訓基礎工作上水平。各單位嚴格執行《xxxxxxxx公司員工教育培訓工作暫行規定》42 號文件精神,外出培訓必須提前填寫《外出培訓人員審批表》,培訓后填寫《培訓項目效果評估調查表》及時報到黨群工作部備案。黨群工作部隨時掌握學員出勤情況和培訓效果,為下年度制定培訓計劃提供了科學依據。

五、 存在不足及今后努力方向

xx公司員工教育培訓工作盡管取得了一定成效,但其中也存在著一些不足:一是有的員工對培訓工作的認識不夠深入,教育力度還應進一步加大。員工培訓工作不能急功近利,是一項既迫在眉睫又任重道遠的工作,只有制定和建立長效的約束機制才能引起他們對員工培訓工作的足夠重視,才能使員工培訓工作走上良性循環的軌道。二是員工培訓工作方式、方法要進一步改進和加強。兩個作業區、聯合站、綜合隊、車隊雖然年初都有培訓計劃,都有員工培訓工作管理規章制度,但有些工作還存在落實不到位,水平一般化的問題,缺乏針對性、靈活性和有效性。三是員工培訓“硬件”、“軟件”配備還不夠完善,直接影響實際培訓效果。

xxxxx公司員工教育培訓工作在現有的基礎上,要理清工作思路,鎖定培訓目標,明確一級抓一級的責任。20xx年的努力方向是:

1、進一步改進和加強員工培訓工作方式、方法,提高培訓的針對性和有效性。

2、繼續實行公司員工培訓兼職教師聘任制,建立健全責、權、利相統一的考核機制,著力培養和造就一支比較穩定的兼職教師(教練員)隊伍。

3、堅持開展“樹名師、帶高徒”活動,簽訂師徒合同,實行雙向考核,抓兩頭帶中間,進一步提高員工隊伍整體素質。

4、加強員工培訓基地建設和“硬件”、“軟件”管理,為員工培訓創造良好的學習環境。

5、嚴格實行“四不”制度,即未經培訓的新工人不能上崗、未經考核的班站長不能上崗、未經培訓合格的轉崗工人不能頂崗、未能取得培訓資格的要害崗位工人不能上崗。

6、加強崗位培訓和繼續教育培訓,使經營管理人員和專業技術人員能夠較好的適應本崗位工作的實際需要。

7、強化崗位操作人員的技能鑒定培訓工作,使參加技能鑒定人員合格率達到85%以上。

8、搞好員工學歷教育和管理工作,嚴格執行《xxxxxxx公司員工教育培訓工作暫行規定》42 號文件精神,開發好人力第一資源,進一步激發員工學習知識和技術的積極性。

9、建立健全員工培訓檔案,把員工培訓跟蹤考核檔案作為年終業績考核、晉升、職稱評定的重要依據之一。

"海關機構年度總結"延伸閱讀

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